Zespół Programów Międzynarodowych z satysfakcją informuje, że w ramach konkursu projektów programu Leonardo da Vinci na rok 2004, dwa projekty złożone przez Uniwersytet Śląski (DRIVE i STEP) uzyskały wysokie oceny i zostały zakwalifikowane do dofinansowania. Trzeci projekt (HEAT), złożony przez Uniwersytet Jagielloński, w którym Uniwersytet Śląski jest ważnym partnerem, również uzyskał wysokie oceny i otrzymał dofinansowanie.

PROJEKTY LEONARDO DA VINCI (STAŻE I WYMIANY), PRZYZNANE UNIWERSYTETOWI ŚLĄSKIEMU DO REALIZACJI W LATACH 2004-2006.

1. DIALOG I STOSUNKI MIĘDZYNARODOWE POPRZEZ WSPIERANIE WYMIAN
(Dialogue et Relations Internationales par la Valorisation des Echanges - DRIVE)

Projekt stażów zawodowych dla absolwentów Wydziału Nauk Społecznych i Wydziału Filologicznego umożliwia międzynarodową współpracę, wspólną wymianę doświadczeń i nabycie praktyki przez beneficjentów w takich dziedzinach jak rozwój społeczno-gospodarczy, proces przekwalifikowania osób pracujących w gałęziach przemysłu dotkniętych rekonwersją przemysłową, opracowywanie międzynarodowych projektów, dialog trójstronny pomiędzy pracodawcami, związkami zawodowymi oraz władzą państwową. Projekt ma na celu rozwój struktury kształcenia zawodowego absolwentów odpowiednich kierunków. Istotną rolę odgrywa tu fakt, iż obaj partnerzy - Uniwersytet Śląski oraz FERCIS są w dużym stopniu zaangażowani w proces restrukturyzacji i rozwoju regionalnego na Śląsku i we Francji. Pierwszy przez wkład w formie kształcenia wysoko wykwalifikowanych pracowników, drugi poprzez działania mające na celu wsparcie działaczy lokalnych w realizacji procesu restrukturyzacji i rozwoju regionalnego. Realizacja projektu wpisuje się w szerszą współpracę Województwa Śląskiego z FERCIS - w tej sprawie został podpisany list intencyjny w 2003 roku. Ponadto wspólnym celem tych dwóch partnerów jest przyczynienie się do umacniania obywatelstwa europejskiego.

2. PROGRAM SZKOLENIA ZAWODOWEGO STUDENTÓW
(Student's Training Education Programme - STEP)

Uczestnikami projektu są studenci Wydziału Prawa i Administracji Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach, zwłaszcza roku IV i V. W związku z rychłym przystąpieniem Polski do Unii Europejskiej rośnie potrzeba uzupełnienia wiedzy studentów w zakresie sposobu funkcjonowania prawa w państwach członkowskich. Dlatego też możliwość odbywania staży zagranicą stanowi doskonałe uzupełnienie potrzeb i jest wyjściem naprzeciw zapotrzebowaniu ze strony studentów. Wydział wychodząc naprzeciw zapotrzebowaniu studentów na kształtującym się europejskim rynku usług prawniczych przyjął następującą czteroelementową strategię kształcenia studentów prawa:

1. zajęcia teoretyczne z zakresu prawa polskiego (w ramach podstawowego programu studiów)
2. praktyki zawodowe w polskich sądach, urzędach oraz prywatnych kancelariach prawniczych
3. zajęcia teoretyczne z zakresu prawa wybranych państw europejskich (program Socrates-Erasmus)
4. zagraniczne prawnicze praktyki zawodowe (program Leonardo)

• edukacja/uzyskanie mobilności na rynku pracy
• wzajemne poznawanie się pracowników i pracodawców w jednoczącej się Europie
• zdobywanie doświadczeń międzynarodowych
• edukacja w rozwiązywaniu sporów transgranicznych, nawet najprostszych.

Realizacja projektu będzie trwała dwa lata. W tym okresie dwudziestu studentów Wydziału odbędzie trzymiesięczne praktyki zawodowe w wybranych instytucjach, urzędach i przedsiębiorstwach prawniczych w Wielkiej Brytanii.

PARTNERSKI PROJEKT LEONARDO DA VINCI (STAŻE I WYMIANY), PRZYZNANY UNIWERSYTETOWI JAGIELLOŃSKIEMU DO REALIZACJI W LATACH 2004-2006.

3. NOWE TECHNOLOGIE WSPIERAJĄCE EDUKACJĘ STUDENTÓW NIEWIDOMYCH - KOMPETENCJE PRACOWNIKÓW UCZELNI.
(Increase competences of HEI staff in Assistive Technologies supporting education of blind students - HEAT)

W projekt HEAT będą zaangażowane uczelnie wyższe kształcące studentów niewidomych w oparciu o nowoczesne rozwiązania technologiczne. Obecnie nowe technologie stanowią fundament w edukacji tej grupy studentów i placówki naukowe chcące sprostać temu zadaniu powinny stale ze sobą współpracować w zakresie wymiany doświadczeń, transferu nowych technologii oraz rozwiązań dotyczących dostępności materiałów potrzebnych w czasie procesu dydaktycznego. Współpraca taka pozwala bowiem wdrażać sprawdzone już rozwiązania lub wspólnie opracowywać nowe koncepcje dotyczące dostępności studiów wyższych dla osób niewidomych w oparciu o nowoczesną bazę technologiczną. Jest to szczególnie ważne w sytuacji, gdy sprzęt specjalistyczny oraz jego zastosowanie podlega tak szybkiemu procesowi zmian, z jakimi mamy obecnie do czynienia.
W efekcie zyskają na tym beneficjenci końcowi, czyli studenci niewidomi, którzy otrzymają nowe, lepsze rozwiązania technologiczne wspierające ich w trakcie studiów.

4. "HUMAN SYSTEM AUDIT FOR THE HEALTH CARE SECTOR (HSA)".
(E/04/B/F/PP-149.162 HSA)

Podstawowe cele projektu HSA koncentrują się wokół ewaluacji efektywności zarządzania zasobami ludzkimi w służbie zdrowia. W ramach projektu dokonywana jest diagnoza jakości zespołu w wybranej jednostce medycznej oraz sposobu zarządzania nim oraz zidentyfikowanie obszarów krytycznych, w jakich pożądane byłyby zmiany. Na tej podstawie konstruowany jest i wdrażany program szkoleniowy on-line dla wybranych osób zaangażowanych w zarządzanie ludźmi. Program ten ukierunkowany jest na zwiększenie efektywności kierowania zespołami i rozwiązywanie praktycznych problemów pojawiających się we wskazanych obszarach krytycznych.Projekt zakłada również monitorowanie efektywności programu szkoleniowego oraz zapewnienie wsparcia specjalistów z dziedziny zarządzania ludźmi dla osób biorących udział w treningu na etapie wdrażania nowych rozwiązań oraz stworzenie skrótowej metody bieżącego monitorowania efektywności funkcjonowania zespołów w służbie zdrowia do samodzielnego wykorzystania przez poszczególne placówki.
Istotnym założeniem projektu HSA jest wykorzystanie zróżnicowanych doświadczeń partnerów projektu pochodzących z czterech krajów europejskich (Hiszpanii, Wielkiej Brytanii, Portugalii I Polski) w celu opracowania optymalnego systemu oceny jakości personelu w służbie zdrowia oraz stworzenia efektywnego programu szkoleniowego. Partnerami w projekcie są zespoły uniwersyteckie, złożone ze specjalistów w dziedzinie psychologii pracy i organizacji (Universitat de Barcelona, Aston University, Universidade de Coimbra oraz Uniwersytet Śląski) oraz szpitale (CSM Hospital de Mataró, Children’s Hospital, Birmingham, Hospitals da Universidade de Coimbra, Katedra i Klinika Neurologii Wieku Podeszłego Centralnego Szpitala Klinicznego Śląskiej Akademii Medycznej).
Czas realizacji programu: 2004 - 2006
Projekt HSA posiada stronę internetową www.hsaudit.net, służącą jako platforma komunikacyjna dla partnerów oraz źródło informacji o projekcie.

5. HEALTH AND LANGUAGES FOR EUROPE (Zdrowie i języki dla Europy)

Celem projektu jest doskonalenie kompetencji językowych pracowników służby i ochrony zdrowia, opieki medycznej, bezpieczeństwa i higieny pracy. Projekt ma służyć między innymi: pielęgniarkom, pracownikom instytucji charytatywnych i opiekuńczych, pracownikom średniego szczebla w instytucjach medycznych, inspektorom BHP, strażakom pracującym lub zamierzającym pojąć aktywność zawodową na terenie Austrii, Czech, Grecji, Polski, Portugalii i Słowacji.

Lista Partnerów:

• Uniwersytet Śląski w Katowicach,
• die Berater (AT),
• KD Software (CZ),
• Zdravotní Ústav se sídlem v Ostravě (CZ),
• Hamburer Volkschule (DE),
• Cycladic Educational Centre (EL),
• Sociedade Portuguesa da Inovação (SPI),
• TRANSFER Slovensko (SK),

W ramach Instytutu Pedagogiki i Psychologii funkcjonują dwa zespoły tematyczne realizujące zadania w ramach szczegółowych pakietów projektu Hale:

1. Zespół "Socjo-kulturowy" - kierowany przez Prof. dr hab. Adama Stankowskiego, w skład którego wchodzą Mgr Maciej Bernasiewicz, Mgr Maria Mośny-Świątkiewicz oraz Dr Dariusz Dziuba.
2. Zespół "Zdrowie" - kierowany przez Prof. dr hab. Ewę Syrek, w skład którego wchodzą: Dr Katarzyna Borzucka-Sitkiewicz oraz Dr Katarzyna Kowalczewska-Grabowska

6."CHEMICAL LABORATORY SAFETY TRAINING SYSTEMS (CHLASTS)"
(PT02/PP/08/36/0099 CHLASTS)

Zagadnienia zdrowia i bezpieczeństwa pracy stają się bardzo ważne w laboratoriach europejskich - przemysłowych, badawczych i szkolnych. Projekt wychodzi naprzeciw potrzebom szkoleniowym pracodawców, nauczycieli, badaczy i studentów określając aspekty zdrowia i bezpieczeństwa pracujących w laboratoriach i przekazując zasady dobrej praktyki i umiejętności środowiskom pracowniczym Europy.

Projekt adresowany jest zasadniczo do grup:

• Pracowników bezpieczeństwa i higieny pracy odpowiedzialnych za przepisy i procedury bezpieczeństwa w laboratoriach wszystkich typów włącznie z laboratoriami przemysłowymi, uniwersyteckimi, instytucji badawczych i szkół.
• Nauczycieli akademickich odpowiedzialnych za zajęcia laboratoryjne.
• Pracowników technicznych odpowiedzialnych za obsługę laboratoriów.
• Pracowników badawczych w przemyśle i szkołach wyższych.
• Załóg przemysłowych korzystających z usług laboratoriów.
• Studentów.

Specyficznym celem projektu jest opracowanie uzgodnionego zestawu dobrych praktyk bezpieczeństwa poprzez schematy szkoleniowe i instrukcje. Aby ten cel osiągnąć należy przeanalizować istniejące praktyki w wybranych spośród uczestniczących instytucji i zanalizować istniejące przepisy w zakresie ochrony zdrowia i bezpieczeństwa w laboratoriach. Następnym krokiem będzie stworzenie instrukcji treningowych i przewodników w różnorodnych formach włączając druk, CD-ROMy, Videoklipy jak i dostępne w Internecie bazy danych. Każda z tych form będzie musiała być przetestowana i oceniona.

Partnerzy realizujący projekt spodziewają się osiągnięcia następujących rezultatów:

• Będą opublikowane i rozpowszechnione przykłady najlepszej praktyki w procedurach bezpieczeństwa
• Będą opracowane powszechne moduły treningowe dla zapewnienia bezpieczeństwa
• Będą opracowane i opublikowane zestawy symboli i znaków dotyczących praktyk bezpieczeństwa
• Będzie utworzona i utrzymywana aktywna strona internetowa na temat bezpieczeństwa laboratoryjnego
• Będzie opracowany, opublikowany i rozpowszechniony wielojęzyczny słownik dotyczący terminologii zagadnień ochrony zdrowia i bezpieczeństwa laboratoryjnego.

Projekt spowoduje na wstępie wzrost świadomości znaczenia dobrej praktyki i bezpieczeństwa w laboratoriach. To z kolei prowadzić będzie do zwiększenia efektywności wymiany transgranicznej przykładów dobrej praktyki poprzez pakiety informacyjne w różnych mediach. Laboratoria staną się bezpieczniejszymi miejscami do nauki, badań i aktywności produkcyjnej zorganizowanymi według uzgodnionego kodu dobrej praktyki wspomaganego wyeksponowanymi symbolami, napisami i znakami.

Czas realizacji programu: 11.2002 - 12.2005 (rozliczenie projektu: luty-marzec 2006)

Projekt HSA posiada stronę internetową www.chlasts.org służącą jako platforma komunikacyjna dla partnerów oraz źródło informacji o projekcie.